5月14日，一辆满载着科技展品的“科普大篷车”，翻山越岭将趣味科学秀送进了北川羌族自治县通泉小学。当干冰浇上开水散发缕缕“仙气”、当生菜泡过液氮后一拍即碎……近200名师生沉浸式地感受到了科学的魅力。
这辆打破地域限制的“流动科技馆”，正是绵阳破解城乡科学教育不均衡难题的一个生动缩影。
作为中国科技城，绵阳不仅拥有两弹城、亚洲最大风洞群、航空发动机高空台试验基地等不可复制的硬核科创资源，更有一颗科学教育公平普惠的初心。近年来，绵阳坚持在教育“双减”中做好科学教育“加法”，依托得天独厚的禀赋，深耕中小学科学教育改革，通过“红色基因”铸魂、“科技禀赋”赋能、“城乡均衡”强基三个维度，将红色科技基因、硬核科研资源、校园科创培育深度融合，全力打造新时代中小学科学教育高地。
“红色基因”铸魂
如何更好地推进科学教育，绵阳的答案是把科学教育第一课“搬”到了梓潼两弹城。这里是“两弹一星”精神发源地，如今已成为青少年沉浸式学习的“科学启蒙课堂”。
5月11日，梓潼县文昌第三小学二年级全体学生，在邓稼先铜像前庄严宣誓：“我将用智慧培育理想，用汗水浇灌希望……”充满稚气但铿锵有力的誓言在两弹城内久久回荡。
在元勋事迹展厅，孩子们聆听邓稼先、于敏等科学家隐姓埋名、为国铸盾的故事，看着先辈们使用过的手摇式计算器、算盘等陈旧设备，爱国情怀与科学梦想的种子悄然种下。学生刘雨桐感慨道：“聆听了邓稼先爷爷和于敏爷爷的故事，特别感动，他们刻苦钻研的科学精神值得我们学习。”
为了让国之重器变身鲜活教材，绵阳逐步探索出一条契合科技城定位的特色发展之路：将“国之重器”转化为“科普载体”，让科技城的硬核科技资源，真正变身孩子们触手可及的科学课堂。
2026年春假期间，两弹城直接化身为同学们的“科学课堂”，单日接待游客达5000人次，其中中小学生占比超七成。
在航天科技馆，孩子们钻进模拟驾驶舱，操控“航天器”完成对接任务；伸手触碰液氮玫瑰，见证常温下的鲜花瞬间变得晶莹剔透，直观感受低温科学的魅力。
目前，全市已梳理包括两弹城在内的60余个科普场馆、科研基地、工业企业，列为中小学科学教育实践阵地，构建“科技资源+课程体系+实践活动”的全域育人矩阵。
正如梓潼两弹城科普教育基地工作人员所说：“两弹城的每一件展品、每一段故事，都是最生动的科学与思政教材。我们要把‘两弹一星’精神融入科学教育，让孩子们懂科学、更懂家国。”
“科技禀赋”赋能
绵阳充分发挥科技城独特禀赋，统筹人才、科研、产业、教育多方资源，打通“科研—教学—实践”全链条，让前沿科技真正走进校园，点燃青少年的科学探索热情。
投资950万元建成的涪城少年科学院坐落在绵阳二中金家林校区，涵盖物理探究室、化学实验室、人工智能教室、航天创客空间等8大功能区，为学生们提供了从基础实验到创新研发全流程学习和实操需求的硬核“科技课堂”。
在航天创客空间，六年级学生陈艺哲专心致志操作球形无人机，模拟练习各项比赛项目。在机器人教室，八年级学生江茹娇在科学老师兰祥君的指导下学习制作音乐盒，从积木的精细拼接到编程程序的反复调试，大家乐在其中。当最后一个指令输入完毕，美妙的音乐瞬间流淌而出，飘荡在整个教室。兰祥君介绍，把科学知识应用于科技实践，要完成这一跨越，必须要有攻坚克难的精神。
同时，绵阳积极推动高端智力赋能与产学研融合，精心组建5大领域院士宣讲团，涵盖航天、物理、材料、人工智能等多个前沿学科，每年常态化开展院士专家进校园科普授课、科创指导活动超30场次。
在科学城一中（于敏科技中学）的院士课堂上，孙昌璞院士以《创造性学习和科学精神》为题带来精彩报告。他结合自身学术生涯，深入浅出地分享了从中学时代的思考过程到当代物理学的基本科学思想，深刻阐述了创造性学习与科学家精神的内涵，并寄语学子树立崇高理想，通过独立思考开拓属于自己的科学领域。
“院士课堂引人入胜，让我不仅领略了前沿的科学视野，更学到了持之以恒、不畏艰难的科研精神。”该校高二九班学生蒋奕可感慨道。据首届科创院士班班主任胡小萍介绍，学校已连续开办三届科创院士班，由院士担任荣誉班主任，带领学生跟项目、进团队，提前投身科学研究，目前已取得发表论文、斩获三项专利等可喜成果。
科技城新区依托长虹、京东方、科大讯飞等头部企业，搭建一批智能制造、光电显示科创实践基地，组织学生走进企业研发中心、生产车间，近距离感受产业科技发展脉搏。
2025年，绵阳开展了490余场科普研学活动，吸引7万人次参与。市教体局相关负责人表示：“我们不是把学校建在科技园旁边，而是把科技园直接变成学校的第二课堂。”
“城乡均衡”强基
教育均衡，民生为本。面对乡村科学教育资源相对薄弱的现实难题，绵阳打出了一套“流动+数字”的组合拳，全力填平城乡之间的“数字鸿沟”。
一方面，“科普大篷车”化身“流动科技馆”，把前沿科普器材、趣味科学实验、精彩科普展演送到乡村孩子们身边。
自2025年以来，这辆满载梦想的大篷车已累计奔走了102天，开展各类科普活动300余场，服务公众近22万人次，让科技之光照进大山深处的课堂，让科学的种子在乡村孩子们心中生根发芽。
另一方面，数字化赋能为乡村孩子打开了通往世界的窗口。作为绵阳人口大县、乡村学校密集区域，三台县投入1033万元完成了教育城域网“万兆主干、千兆到校”的升级改造，实现了3至8年级AI教育全覆盖，每班每月不少于2课时，用数字化手段打破城乡资源壁垒。
在芦溪镇第二小学人工智能实验室里，学生们通过AI编程平台，动手设计加减乘除运算游戏、编写智能机器人行进路径。在“智慧教室”里，他们通过直播课程与城里孩子们同步上课，用无底塑料瓶完成了乒乓球浮力实验。学生谭紫心兴奋地表示：“自己动手操作，实验成功后会更有成就感，学习科学知识的兴趣就更浓了。”
目前，三台所有学校均实现“智慧教室”全覆盖，建成人工智能实验室52间、科学实践空间158个，开发本土科学拓展课程10余门，让孩子们在家门口就能享受高质量科学教育。
从跨越山川的“流动科技馆”到一键直达的名师课堂，绵阳正用行动兑现“城乡孩子科学教育一个都不能少”的庄严承诺。（记者 陈荣 王傥 刘凤君）
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